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- (저자)

- [하나일 수 없는 역사]

 이낭희 (저자)

고려대학교 국어교육과를 졸업하고 문산여자고등학교, 백신고등학교, 정발고등학교 등을 거쳐 현재 풍산중학교에서 국어를 가르치고 있다. 1정연수 및 직무연수를 통해 국어과 전문 강사로 활동하고 있으며, 국어 교과서(비상교육)와 문학 교과서(해냄에듀) 집필에도 참여했다. 저서로 《0교시 문학 시간》, 《살아 있다면
- [나만의 문학 수업을 디자인하다

 홍윤빈 (저자)

정원여중에서 영어를 가르치고 있다. 다양한 미디어를 활용해 영어를 가르치다 보니 자연스럽게 학생들이 미디어를 정확하게 이해하고 활용할 수 있도록 하는 데 관심을 갖게 되었다. 학생들이 영어는 물론이고 미디어를 통해서도 전 세계의 사람들과 만나고 소통할 수 있도록 돕기 위해 미디어 리터러시 교육을 열심히 공
- [미디어 리터러시 수업]

가브리엘 가르시아 마르케스 (저자)

콜롬비아의 작가이자 재표적인 좌파 지식인인 그는 콜롬비아 북부의 해안 마을 아라카타가에서 태어났다. 어려운 집안 형편 때문에 여덟 살까지 외조부모 밑에서 자라게 되는데, 고독했던 어린시절 이들로부터 전해들은 예이야기는 훗날 그가 뛰어난 이야기꾼으로 성장하는데 결정적 토양이 된다. 콜롬비아 국립대학 카르타
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가영아빠 외 198인 (저자)

"주요 필자 소개* 김순옥(독서 지도 길라잡이 원고 집필) : 대학에서 창작문학을 전공했고, ‘한우리 독서문화원’을 운영하며 어린이 독서 교육을 시작했습니다. 독서지도서인 《책이란 놀자》를 집필했으며, 아이에게 어떤 책을, 어떻게 읽어주어야 할지 고민하는 엄마들과 모여 ‘책 읽어주는 엄마(readingmom.com)
- [하하 아빠, 호호 엄마의 즐거운
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